October 5th, 2014

у клумбы

7 ВАЖНЫХ ЖИЗНЕННЫХ УРОКОВ, КОТОРЫЕ ВСЕ МЫ УСВАИВАЕМ ЛИШЬ САМИ

«На самом деле люди ничему не могут научиться с чужих слов, им приходится испытывать все самим».
~ Пауло Коэльо

Сегодня прошло ровно пять лет с того дня, как неожиданно скончался мой хороший друг. Этим утром я поймал себя на том, что вспоминаю то ужасное утро, когда я получил это известие, и как несколько друзей, коллег, а порою и людей, которых я едва знал, подошли ко мне в следующие несколько часов, чтобы похлопать по спине, обнять, или просто сказать «мне очень жаль».

И посреди моей скорби я понял, что эта страшная потеря научила меня трем очень важным вещам. Первое – даже с очень хорошими людьми может случиться наихудшее, причем безо всяких причин. Второе – большая часть людей – это, в общем-то, хорошие люди, которым не все равно, даже если вам кажется, что это не так. И наконец, так же, как невозможно понять, сколько возможностей предоставляла вам жизнь, пока вы не оглянетесь назад, невозможно и понять некоторые жизненные обстоятельства, пока вы сами в них не попадете.

Именно о последнем я и хочу с вами поговорить – о семи важных жизненных уроках, которые все мы рано или поздно усваиваем сами.

1. Те, кого мы теряем, остаются частью нас
Collapse )
у клумбы

Как сказать ребенку «нет» — 8 правил

Наш мир не столь безопасен, чтобы позволять делать малышу в нем все, что он захочет. Как водить запреты, чтобы у ребенка не появлялось чувства, что его в чем-то ущемляют или не любят? Следуйте следующим правилам, чтобы научить ребенка верно реагировать на слово «нельзя».

1. Запрещать что-либо можно только в том случае, если вы точно знаете, для чего вы это делаете, и настаиваете на выполнении запрета — только так вас сможет понять маленький ребенок.

2. Не окружайте малыша бесконечными табу. Если их слишком много, ни один здравомыслящий человек выполнять запреты не будет. Как же жить, если ничего нельзя? Чтобы такого не происходило, постарайтесь выбрать только пять недозволенных предметов из разряда опасных, например: розетка, стол (нельзя залезать), телевизор, балкон (нельзя без мамы), плита. Остальные рискованные предметы на время взросления лучше просто убрать.

3. То, что вы взяли за правило, должно выполняться обязательно, независимо от вашего настроения, и поддерживаться всеми членами семьи. Ребенок должен знать, что «нельзя» – это «нельзя», а не «ладно, сегодня можно».

4. Нельзя ожидать от малыша того, что он будет следовать только словесным приказам. В большинстве случаев вам придется отвлекать его внимание или просто оттаскивать от опасного места. Скажите строго: «Нельзя! », добавьте лицу испуганное выражение, а затем возьмите кроху и уведите его от опасного места.

5. Объясняйте каждое свое «нельзя», даже когда ребенок совсем маленький. В ситуации с розеткой скажите: «Там ток живет, он больно кусает тех, кто к нему лезет». С запрещенными предметами можно и нужно знакомить. Покажите, что иголка больно колется (можно даже легонько уколоть малыша), покажите кастрюлю с паром, сказав: «Горячо!».

6. Не прибегайте к физическому наказанию. Многие родители, чтобы чадо не лезло к опасным предметам, просто шлепают ребенка по рукам — этого ни в коем случае делать нельзя! Именно посредством пальчиков ребенок узнает, что стол гладкий, диван шершавый, мамины щеки нежные, а папины колючие.

7. На каждое ваше «нет» обязательно предлагайте «да». Нельзя рисовать на обоях, но можно в альбоме, нельзя выходить на балкон одному, но можно с мамой, нельзя брать мамин утюг, можно свой. Кстати, дети очень хорошо усваивают понятия «твое – мое». «Нельзя брать очки, они бабушкины», «а это твое, и мы без твоего разрешения тоже брать не будем».

8. Не следует повышать голос. Постарайтесь воспринимать любую ситуацию с ребенком младше трех лет с терпением и чувством юмора, невзирая на то, какое у вас сегодня настроение.
у клумбы

19 ЗАПОВЕДЕЙ МОНТЕССОРИ

1.Детей учит то, что их окружает.

2.Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать.

3.Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.

4.Если ребенку демонстрируют враждебность — он учится драться.

5.Если с ребенком честны — он учится справедливости.

6.Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.

7.Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.

8.Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.

9.Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.

10.Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым.

11.Если ребенка часто подбадривают — он приобретает уверенность в себе.

12.Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым — он учится находить в этом мире любовь.

13.Не говорите плохо о ребенке — ни при нем, ни без него.

14.Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.

15.Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам.

16.Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее.

17.Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске, и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.

18.Помогайте ребенку осваивать неосвоенное ранее. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью, тишиной и любовью.

19.В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер — предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.
у клумбы

Как карьера матери отражается на ребенке

Сегодня немало молодых мамочек умудряются рожать буквально без отрыва от производства. Чтобы прийти в форму и вернуться к работе, им хватает нескольких месяцев (хотя бывает, счет идет на недели). Скептично настроенные бабушки недовольно покачивают головой, ворча, мол, мама-карьеристка — наказание для ребенка. Но на самом деле это не так.
Исследователи из Университетского колледжа Лондона проанализировали результаты научной работы, включившей данные об особенностях развития около 19 тысяч детей, рожденных в 2000-2001 годы. Они пытались установить связь между условиями работы родителей и социальным благополучием их детей, пишет The Telegraph.
В ходе изысканий ученым удалось сделать интересное открытие. Оказалось, опасения, что дети страдают, если их матери возвращаются на работу в течение года после родов, были абсолютно беспочвенны. Как утверждают специалисты, работа матери не приводит к вредным последствиям. Наоборот, она может быть даже полезна, поскольку у женщины просто не остается времени на послеродовую депрессию.
Ранее австралийские исследователи обнаружили, что в среднем домохозяйки и бизнес-леди тратят одинаковое количество времени на малышей.
Ведущий исследователь доктор Энн МакМанн рассказала, что наилучшая ситуация для детей — когда работают оба родителя. Если же кормильцем в семье была мать, это оказывало негативное влияние на эмоциональное благополучие мальчиков, которые в данном случае чаще проявляли признаки агрессии, пишет Meddaily.ru.
Если же основной доход приносил отец, это, наоборот, сказывалось на поведении девочек. Наиболее же серьезные проблемы с поведением отмечались у детей из семей, где оба родителя были безработными. Между тем дети, чьи матери вернулись на работу в течение первого года после рождения ребенка, реже страдали расстройствами поведения, такими как гиперактивность, агрессия, истерики или беспокойство.
у клумбы

Вера Павлова

Я их не помню. Я не помню рук,
которые с меня срывали платья.
А платья – помню. Помню, скольких мук
мне стоили забытые объятья,
как не пускала мама, как дитя
трагически глядело из манежа,
как падала, набойками частя,
в объятья вечера, и был он свеже-
заваренным настоем из дождя
вчерашнего и липовых липучек,
которые пятнали, не щадя,
наряд парадный, сексапильный, лучший
и ту скамью, где, истово скребя
ошметки краски, мокрая, шальная,
я говорила: Я люблю тебя.
Кому – не помню. Для чего – не знаю.
у клумбы

Марина Цветаева

ОШИБКА
Когда снежинку, что легко летает,
Как звездочка упавшая скользя,
Берешь рукой — она слезинкой тает,
И возвратить воздушность ей нельзя.
Когда пленясь прозрачностью медузы,
Ее коснемся мы капризом рук,
Она, как пленник, заключенный в узы,
Вдруг побледнеет и погибнет вдруг.
Когда хотим мы в мотыльках-скитальцах
Видать не грезу, а земную быль -
Где их наряд? От них на наших пальцах
Одна зарей раскрашенная пыль!
Оставь полет снежинкам с мотыльками
И не губи медузу на песках!
Нельзя мечту свою хватать руками,
Нельзя мечту свою держать в руках!
Нельзя тому, что было грустью зыбкой,
Сказать: «Будь страсть! Горя безумствуй, рдей!»
Твоя любовь была такой ошибкой, -
Но без любви мы гибнем, Чародей!
у клумбы

Андрей Вознесенский

В человеческом организме
девяносто процентов воды,
как, наверное, в Паганини,
девяносто процентов любви.
Даже если - как исключение -
вас растаптывает толпа,
в человеческом
назначении -
девяносто процентов добра.
Девяносто процентов музыки,
даже если она беда,
так во мне,
несмотря на мусор,
девяносто процентов тебя.

1996
у клумбы

Александр Дольский

Когда тебе опять и пусто и печально,
в глазах покоя нет, а в мыслях высоты,
ты вспомни, что в тебе нет боли изначально,
а только трение мечты и суеты.
И если слезы есть - старайся в одиночку
их выплакать сперва, и к людям не спеши.
И мужество не в том, чтобы поставить точку,
а чтобы претерпеть рождение души.
И если так с тобой случится не однажды,
то с каждым разом легче будет этот миг.
Жестоки чувства одиночества и жажды,
но страшно - если ты к ним вовсе не привык.
Досадно - если ты, надеясь на подспорье,
в ответ не получил желанной сослезы.
Но в сотню раз страшней, когда испив от горя,
в чужую исповедь ты смотришь на часы.
И если нет того, о чем мечтал вначале,
и высота пути на уровне травы,
люби все то, что есть - и страхи и печали,
и труд обычный свой, и вздохи, и увы.
И меры счастью нет, и смысла в обладаньи -
все сквозь тебя, как Космос протечет.
И оправданье жизни - только в состраданьи
в желаньи размышлять - другое все не в счет.
у клумбы

Подобное к подобному.

У лошади была противозачаточная внешность. Когда она пришла и объявила о своей беременности, весь скотный двор умер от смеха и лишь маленький гномик поверил в продолжение своего рода. Он радовался своей оплодотворенной сексуальности.
Шло время, живот у лошади не рос. Лошадь фыркала на гнома, притворялась больной. Гном бегал, вокруг захлебываясь в чувстве вины, как в хронических соплях.
Лошадь и правда была сильно больна, то ли климаксом, а то ли обессивно-компульсивным неврозом, а может и тем и другим.
Итак, разродиться ей не удалось, также как и захомутать гнома. А жаль, они так подходили друг другу. Подобное всегда притягивается к подобному. Отличная бы у них вышла семья.